ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများအတွက် သံမဏိဖွဲ့စည်းပုံဆောင်းများ

သံမဏ္ဍားဖွဲ့စည်းပုံဆောင်းရာများသည် ပညာရေးစခန်းများ၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို မည်သို့အရ быстр အောင်လုပ်ဆောင်ပေးသနည်း

အသုံးပြုရန်အတွက် အသုံးပြုထားသော သံမဏ္ဍားအစိတ်အပိုင်းများနှင့် မော်ဒျူလာသံမဏ္ဍားဖွဲ့စည်းပုံများကြောင့် တည်ဆောက်မှုကာလများ မြန်ဆန်လာခြင်း

ကျောင်းများနှင့်ကောလိပ်များသည် တည်ဆောက်ရေးအချိန်ကိုချွေတာနိုင်သောကြောင့် အထူးသဖြင့် သံမဏိအဆောက်အဦများကို ရွေးချယ်လေ့ရှိပါသည်။ သံမဏိအစိတ်အပိုင်းများကို တည်ဆောက်မှုအတွက် အသင်းတော်အောင် အတိအကျတွက်ချက်ထားပြီး အသင်းတော်ဖွဲ့စည်းထားသည့် အစိတ်အပိုင်းများအဖြစ် စက်ရုံမှ ထုတ်လုပ်ပေးပါသည်။ ထို့ကြောင့် ပုံမှန်ကွန်ကရစ်တည်ဆောက်မှုနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက တည်ဆောက်မှုအချိန်ကို သိသိသာသာ လျော့နည်းစေပါသည်။ ရိုးရာတည်ဆောက်မှုပုံစံတွင် ပုံစံထုပ်ချုပ်မှု (formwork) ကို အရင်ဆုံးလုပ်ရပြီး ကွန်ကရစ်ခဲခြင်းအတွက် စောင်းစောင်းခြင်းကို စောင်းစောင်းရပြီးမှ နောက်ဆုံးပိုင်းအလှဆင်မှုများကို လုပ်ရပါသည်။ သို့သော် ကြိုတည်ဆောက်ထားသော သံမဏိအဆောက်အဦများကို အသုံးပြုပါက အလုပ်အများအပြားကို တစ်ပါတည်း လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။ မြေပေါ်ရှိ အဖွဲ့သည် နေရာကို ပြင်ဆင်နေစဉ် စက်ရုံဝန်ထမ်းများက အခြားနေရာတွင် သံမဏိအစိတ်အပိုင်းများကို ထုတ်လုပ်နေပါသည်။ ထိုသို့သော နည်းလမ်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အဆောက်အဦများအတွက် စာသင်နှစ်များကြား နှစ်ရှည်လျားသော နောက်ဆုံးအချိန်ကာလ (ဥပမါ- နောက်ထပ်စာသင်နှစ်စတင်မှုမှ အလွန်တိုတောင်းသော နောက်ဆုံးအချိန်ကာလ) အတွင်း စီမံကုန်းများကို ပြီးမြောက်ရန် အထူးအရေးကြီးပါသည်။

စက်ရုံထိန်းချုပ်မှုဖြင့် ပြုလုပ်သည့် အဆောက်အဦများသည် နေရာတွင် အမှားအမှင်များကို အနည်းဆုံးဖြစ်စေပါသည်။ ထို့အပေါ်အခြေခံ၍ စံသတ်မှတ်ထားသည့် ဆက်သွယ်မှုများသည် ကရိန်းလုပ်ဆောင်မှုများကို မြန်ဆန်စေပါသည်။ ဥပမောပမာအားဖဲ့ ဩဂုတ်လအထိ စာသင်ခန်းအသစ် ၂၀ ခန်း လိုအပ်သည့် အသိပညာကောလိပ်တွင် သင်ကြားရေးအချိန် လေးလ အထိ အသုံးပြုနိုင်မှုရရှိပါသည်။ ထိုသို့ဖြင့် ပညာရေးအစီအစဉ်များကို မပြတ်မသောက်စေဘဲ ကျောင်းသုံး စာသင်ရေးအချိန်ဇယားများကို ထိန်းသိမ်းပေးပါသည်။

ပညာရေးအစီအစဉ်များ တိုးချဲ့လာမှုအတွက် စကေးလေးမှုနှင့် အဆင့်ဆင့် တိုးချဲ့မှု

သံမဏိ၏ မော်ဂျူလာဖွဲ့စည်းပုံသည် ကျောင်းသုံးအဆောက်အဦများကို ဖျက်သိမ်းခြင်း (သို့) မက်ခ်ရှင်န်နီယဲလ် စနစ်များ မက်ခ်ပ်မှုများကို ကိုင်တွယ်ရန် အသုံးစရိတ်များကို မြှင့်တင်ခြင်းမရှိဘဲ ပညာရေးလုပ်ငန်းများ၏ ပြောင်းလဲလာသော လိုအပ်ချက်များနှင့်အမျှ တက္ကသိုလ်များ၏ ကျောင်းဝန်းများ တိုးချဲ့နိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းပေးပါသည်။ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုသည် ၎င်း၏ အင်ဂျင်နီယာလုပ်ငန်းများအတွက် အဆောက်အဦများကို တိုးချဲ့လိုသည့်အခါ အသုံးပြုထားသည့် ခေါင်းတိုက်များနှင့် နံရံပေါ်လ်များနှင့် အတူတူသော အမျိုးအစားများကို အသုံးပြု၍ အရင်က တည်ဆောက်ထားသည့် အဆောက်အဦများနှင့် ဆက်စပ်တိုးချဲ့နိုင်ပါသည်။ ဤသို့လုပ်ခြင်းဖြင့် ဗိသုကာလုပ်ငန်းအရ အဆောက်အဦများသည် အမျှတည်မြဲစေပါသည်။ ထို့အပါအဝင် အသစ်ဖော်ဆောက်မှုများကို အရင်က တည်ဆောက်ထားသည့် အဆောက်အဦများနှင့် ဆက်သွယ်ရန် အလွန်လွယ်ကူစေပါသည်။ ထိုသို့လုပ်ခြင်းဖြင့် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း အဆောက်အဦများ တည်ဆောက်မှုနည်းလမ်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အချိန်၏ နှစ်သုံးပုံနှစ်ပုံကို ချွေတာနိုင်ပါသည်။ အဆောက်အဦများ၏ မိုးခေါင်းပေါ်တွင် တပ်ဆင်ထားသည့် အထူးကရိန်းများကို အသုံးပြု၍ အသုံးပြုရန် အဆင်သင်းသော အပိုင်းများကို အုန်းသောက်ခြင်းများတွင် တပ်ဆင်နိုင်ပါသည်။ ထိုသို့လုပ်ခြင်းဖြင့် ပုံမှန်သင်ကြားရေးအချိန်များအတွင်း သင်တန်းများ အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေပါသည်။

အဆင့်ဆင့် တည်ဆောက်ရေးစီမံကုန်းများသည် ဘတ်ဂျက်များကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အထောက်အကူပေးပါသည်။ အများစုသော ကျောင်းများသည် အခြေခံ STEM လက်တွေ့စမ်းသပ်ခန်းများဖြင့် အစပုလုပ်ပြီး နောက်မှ အထူးလက်မှုအလုပ်ရုံများအတွက် ရန်ပုံငးများ ရရှိလာသည့်အခါ နောက်ထပ် ချဲ့ထွင်မှုများကို ဆောင်ရွက်ပါသည်။ အထောက်အကူမရှိဘဲ ပေ ၃၀၀ ကျော်အထိ ကောက်ယူနိုင်သည့် ရှည်လျားသော သံမဏိချောင်းများသည် အဆောက်အဦးအတွင်းရှိ အဖွင့်နေရာများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ဤအဖွင့်နေရာများသည် နောင်တွင် အသုံးပြုမည့် နည်းပညာအသစ်များ (ဥပမါ- စိတ်ကူးယဉ်အမှန်တကယ် စနစ်များ သို့မဟုတ် ရိုဘော့စက်အလုပ်နေရာများ) အတွက် အလွယ်တက် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် လွတ်လပ်သော အနုပညာနှင့် စာပေပညာရှင်များသည် နောင်တွင် အခန်းများကို ပိုမိုကြီးမှုရှိအောင် လုပ်ရန် လိုအပ်ပါက အဆောက်အဦးများကို ချောင်းများဖြင့် ဆက်သွယ်ထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းသားအရေအတွက်ကို ပိုမိုများပေးရန် အဆောက်အဦးတစ်ခုလုံးကို ဖျက်သိမ်းစေခြင်းမရှိဘဲ အလွယ်တက် ပြောင်းလဲနိုင်ပါသည်။

သံမဏိဖွဲ့စည်းပုံအဆောက်အဦးများသည် ပြောင်းလဲနိုင်ပြီး အနာဂတ်အတွက် အသင့်ဖြစ်သော သင်ယူမှုနေရာများကို မည်သို့ဖန်တီးပေးနိုင်သနည်း

ကိုလံများမပါသော အတွင်းပိုင်းနှင့် ပြောင်းလဲနိုင်သော အထပ်အလုပ်အကြောင်းအရာများအတွက် ရှည်လျားသော သံမဏိ ဂိုဒေါင်ချောင်းများ

သံမဏီဖြင့် တည်ဆောက်ထားသော အဆောက်အဦများသည် အလွန်ရှည်လျားသော ပုံစံများ (long span joists) ကြောင့် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည့် ကောလ်မန်များကို ဖယ်ရှားပေးပြီး လိုအပ်သလောက် ပြောင်းလဲနိုင်သည့် အောက်ခြေပေါ်တွင် အောက်ပ်န်းဖွင့်ထားသော နေရာများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ကျောင်းများသည် ဤအရာကို အထူးကြိုက်နှစ်သက်ကြပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အုပ်စုလိုက် လုပ်ဆောင်မှုများ၊ ရောစပ်သော သင်ကြားမှုပုံစံများ သို့မဟုတ် အကြီးစား ဟောပြောခန်းများအတွက် နေရာများကို လွယ်ကူစွာ ပြောင်းလဲနိုင်ရန်အတွက် နံရံများကို ရွှေ့ပေးခြင်း သို့မဟုတ် စားပွဲများကို ရွှေ့ပေးခြင်းဖြင့် လွယ်ကူစွာ ပြောင်းလဲနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ ကြိုတင်ထုတ်လုပ်ထားသော အစိတ်အပိုင်းများသည် တည်ဆောက်မှုအချိန်ကို မြန်ဆန်စေပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းများသည် သင်တန်းခန်းများကို ပြန်လည်စီစဥ်ရန် အချိန်ကြာမှုကို စောင်းမှုများ မလိုအပ်တော့ပါသည်။ ဤအဆောက်အဦများသည် အများဆုံး ၃၀ မီတာအထိ အကွာအဝေးကို ကောင်းစွာ ထောက်ပံ့ပေးနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် အောက်ခြေပေါ်တွင် လွတ်လပ်မှုနှင့် ပြောင်းလဲနိုင်မှုကို ထိန်းသိမ်းပေးနိုင်ပါသည်။ ဤအဆောက်အဦများသည် မီးအိမ်များ၊ အပူပေးစက်များ နှင့် အင်တာနက် ကြိုးများကဲ့သို့သော အရေးကြီးသော စနစ်များအားလုံးကို နေရာချထားနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် နေရာအသုံးပြုမှု သို့မဟုတ် အသွင်အပြင်ကို မည်သည့်နည်းဖြင့်မျှ ထိခိုက်စေခြင်းမရှိပါသည်။

စမတ်အဆောက်အဦစနစ်များနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်းနှင့် ရေရှည်တည်တံ့သော MEP ကြေးနောက်ခံလမ်းကြောင်းများ

သံမဏိဖရိမ်းမှုသည် စမတ်အဆောက်အဦးနည်းပညာများကို အသုံးပြုခြင်းနှင့် အထူးကောင်းမွန်သော ယန္တရား၊ လျှပ်စစ်နှင့် ရေပိုက်စနစ်များကို တပ်ဆင်ခြင်းကို ပိုမိုလွယ်ကူစေပါသည်။ ထိုအပေါက်များပါသော ဝက်ဘ်ဂိုဒ်များ (open web joists) သည် လေပိုက်များ၊ ကြိုးများနှင့် စိတ်ကူးယဉ်မှုအားလုံးကို အဆောက်အဦးအတွင်းတွင် ဖောက်ထွင်းပေးရန် အဆင်ပေးသည့် အမျှတ်အသားများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ဤသည်မှာ အဆောက်အဦးများတွင် အသုံးပြုမှုအလွန်များသော အလင်းများ၊ လေအရည်အသွေးစစ်ဆေးမှုကိရိယာများနှင့် စမတ် HVAC ဇုန်များကို နောက်ပိုင်းတွင် အဆောက်အဦးကို ပြန်လည်ဖွင့်ခြင်းမှ ကင်းလွန်းစေပါသည်။ အပူကို ထွက်သွားခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးသည့် အပူချိန်ထိန်းညှိမှုနည်းလမ်းများသည် မိုးခေါင်းပေါ်တွင် ရေစိုခြင်းပြဿနာများကိုလည်း ကာကွယ်ပေးပါသည်။ ထိုသို့ဖြင့် စိုစွတ်မှုကြောင့် စိတ်ကူးယဉ်မှုများကို ပျက်စီးစေနိုင်သည့် စိတ်ကူးယဉ်မှုများကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။ အင်ဂျင်နီယာများသည် ဤအသုံးဝင်မှုများကို အဆောက်အဦး၏ အတွင်းပိုင်းဖရိမ်းမှုတွင် တပ်ဆင်ခြင်းဖြင့် အဆောက်အဦးများသည် အဟောင်းများထက် စွမ်းအင်အသုံးပြုမှု ၁၈ ရှုံးနေမှု လျော့နည်းပါသည်။ ထိုကဲ့သို့သော စွမ်းအင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသည် မြို့များအား ကာဗွန်လျှော့ချရေး ပန်းတိုင်များကို အကောင်အထောက်ပြုရန်နှင့် နေ့စဥ်အသုံးပြုမှုအတွက် အဆောက်အဦးများကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် အထောက်အကူပေးပါသည်။

သံမဏိဖရိမ်းမှုအဆောက်အဦးများတွင် အသံနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်များကို အကောင်အထောက်ပြုခြင်း

ကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများ စနစ်တကျ သင်ယူနိုင်ပါစေရန်နှင့် သက်တောင်းသက်သာရှိစေရန်အတွက် အသံအတိုးအလျော့နှင့် အပူခါးမှုအဆင့်များကို ကောင်းစွာထိန်းချုပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ယနေ့ခေတ်တွင် အဆောက်အဦများအများစုသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ရလဒ်များရရှိရန် အများအားဖြင့် ခေတ်မီသော သံမဏိအဆောက်အဦနည်းပညာများကို အသုံးပြုကြပါသည်။ ထိုနည်းပညာများတွင် အသံကိုစုပ်ယူသည့် ပစ္စည်းများဖြင့် ဖြည့်ထားသော အထူးပေါင်းစပ်ထုတ်လုပ်ထားသော ကုန်းပေါ်မျက်နှာပဲများ (composite floors) နှင့် အသံများကို နံရံများတစ်လုံးမှ တစ်လုံးသို့ ဖြတ်သန်းစေခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော မျက်နှာပဲများ (ceilings) များ ပါဝင်လေ့ရှိပါသည်။ STC အဆင့်သတ်မှတ်ချက်သည် ဤစနစ်များကို အခန်းများကြားတွင် အသံများ ဖြတ်သန်းမှုကို ဘယ်လောက်အထိ အတားအဆီးဖြစ်စေနိုင်ကြောင်းကို တိုင်းတာပေးပါသည်။ အဆိုပါ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်သည် ၅၅ သို့မဟုတ် ထိုထက်များစွာ မြင့်မားရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ထိုသို့ဖြစ်ပါက ဆရာများသည် အချိန်ပိုင်းများတွင် အသံများကို အများအားဖြင့် အနှောင့်အယှက်များမှ ကင်းကွာစေရန် အသံများကို ကောင်းစွာကြားနိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ပညာရေး အဆောက်အဦ သုတေသန အဖွဲ့ခွဲမှ မကြာသေးမီက ထုတ်ပြန်ခဲ့သည့် အစီရင်ခံစာတွင် ဤစံနှုန်းများကို အကောင်အထည်ဖော်နေသည့် ကျောင်းများတွင် ဆရာများသည် အချိန်ပိုင်းအတွင်း အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည့် အသံများကို အထောက်အထားများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက အရင်ခေတ်ကျောင်းများထက် အသံအနှောင့်အယှက်များကို တစ်ဝက်ခန်းသာ သတ်မှတ်မှုရှိကြောင်း ဖော်ပြထားပါသည်။

မီးခိုးအုပ်ခုပ်မှု လျှော့ချခြင်းနှင့် မီးခိုးအုပ်ခုပ်မှုကြောင်း ရေစီးမှုထိန်းချုပ်ခြင်း

အဆောက်အဦးအဖ пок်များပေါ်တွင် လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့် လေ့လာမှုများအရ ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများမှ အပူလွှဲပေးမှု (thermal bridging) သည် အပူကာကွယ်မှုစွမ်းအားကို ၂၇% ခန့်အထ do လျော့နည်းစေနိုင်ကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။ ထို့ကြောင့် အမြင့်မားသည့် စွမ်းဆောင်ရည်အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် ခေတ်မီ သံမှုန်ဖွဲ့စည်းပုံများတွင် အပြင်ဘက်တွင် အဆက်မပါသည့် အပူကာကွယ်မှု (continuous insulation) များကို အသုံးပြုခြင်း၊ အပူလွှဲပေးမှုလမ်းကြောင်းများကို ဖြတ်တောက်သည့် ဆက်သွယ်မှုများကို အသုံးပြုခြင်းနှင့် စနစ်အတွင်းတွင် အရွှေ့အဝေးကာကွယ်မှု (vapor barriers) များကို ထည့်သွင်းထားခြင်းတို့ကို များစွာအသုံးပြုကြပါသည်။ ဤအရေးကြီးသည့် အရေးယူမှုများသည် မိုးခေါင်းပေါ်တွင် စိုထောင်မှုများစုပုံခြင်းကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။ အတွင်းပိုင်းအပူချိန်များကို ရှေးနေ့မှ နောက်နေ့အထိ တည်ငြိမ်စေပါသည်။ အပူပေးစက်နှင့် အအေးပေးစက်များအပေါ် ဖိအားကို လျော့နည်းစေပါသည်။ အရေးအကြီးဆုံးမှာ အတွင်းပိုင်းလေထဲတွင် အသူးသောက်သည့် လူများအတွက် အန္တရာယ်ဖော်ပုံဖော်သည့် မှိုများ ပေါက်ပွားခြင်းကို ကာကွယ်ပေးပါသည်။ ကျောင်းများသည် အထူးသဖြင့် ဤအကျိုးကျေးနဲ့များကို အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် အကျေးဇူးပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသည်နှင့် ကျောင်းသားများ၏ ခံစားချက်များနှင့် သင်ယူမှုစွမ်းရည်များကို အချိန်ကြာမှုအတွင်း တိုက်ရိုက်အကျေးဇူးပေးနိုင်သည့် အတွင်းပိုင်းအခြေအနေများကို ဖန်တီးပေးနိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။